Óvoda, iskola
-
A jó iskolában a gyerek jól érzi magát és fejlődik
Hogyan válasszunk jó óvodát vagy iskolát? Mi szól az alternatív pedagógia mellett, és mi ellene? Többek között erről beszélgettünk "A tanulás szabadsága Magyarországon” című könyv két szerkesztőjével, Dr. Klein Sándorral és Soponyai Dórával.
Szerző: Szikszay Zsuzsa Utolsó frissítés: 2011.11.24. tovább
-
A meseolvasás javítja az iskolai jegyeket
Azok a gyerekek, akiknek rendszeresen olvasnak mesét, hosszú távon profitálnak ebből, méghozzá annál nagyobb mértékben, minél többet olvastak nekik - derül ki egy német felmérésből, amely szerint nem csak a szociális készségek és az iskolai eredmények fejlődnek, de a kreativitás és a mozgás is.
Szerző: MTI Utolsó frissítés: 2011.11.08. tovább
-
A gyerekek Dumbledore-t szeretnék, a szülők a nádpálcát
A brit szülők fele helyesli a testi fenyítést és újra bevezetné a nádpálcát az iskolákban, miközben a gyerekek Albus Dumbledore-t vagy Yoda mestert szeretnék tanáruknak - derítette ki egy nemrégiben készült szigetországi felmérés.
Szerző: MTI Utolsó frissítés: 2011.10.17. tovább
10 közös pont az alternatív iskolákban
Mit jelent az, hogy alternatív? Mitől alternatív az alternatív iskola? Egy hamarosan megjelenő könyvben mindenre fény derül, addig is találtunk 10 közös jellemzőt.
Az alváshiány rontja az iskolai teljesítményt
A kilenc óránál kevesebb alvás, a késői lefekvés és az elalvást megelőző rituálék hiánya jelentősen befolyásolja a kisdiákok tudományos készségeinek fejlődését és ezzel együtt az iskolai teljesítményüket is - figyelmeztetnek a szakemberek.
Iskolai ügyekben nincs szülői munkamegosztás
Nagyrészt az anyákra hárul az iskolával kapcsolatos valamennyi feladat: az iskolakeresés, az iskolaszerek megvásárlása, a tanulás, a különórák és a gyerekek iskolába kísérése is - derül ki egy felmérésből.
Eseménynaptár a 2011/2012-es tanévre
A nyár még javában tart, így a gyerekek nyilvánvalóan nem szívesen gondolnak az előttük álló tanévre. Azon szülők számára viszont, akik már most tervezik a jövő évi programot, hasznos tudni, mikor, milyen elfoglaltságai lesznek a gyermeknek a 2011/12-es tanévben.
''Nem szeretem az óvó nénit!''
Reggel megkönnyebbülten hagyjuk ott az óvodában gyermekünket: szerencsére már beszokott, barátai is vannak, szeret oda járni. Aztán egy nap mégis húzza az időt, próbál betegnek lenni, vagy egyenesen megtagadja, hogy óvodába menjen. Nem értjük. Aztán lassanként kiderül, hogy mi a baj: gyermekünk nem szereti az óvónőt.
Alternatív pedagógia: a Freinet-módszer
Célestin Freinet pedagógiájának gyermekközpontúságát egy mondatban így lehetne összefoglalni: „szót adni a gyereknek”. A Freinet-irányzat célja a gyermek adottságainak, képességeinek és szükségleteinek szabad kibontakoztatása, természetesen az egyéni és életkori sajátosságok figyelembevételével.
Alternatív pedagógia: a Rogers-módszer
A Carl R. Rogers szellemiségét követő oktatási intézmények a bizalomteli légkörre épülnek, amelyben az ismeretszerzés örömforrás. A cél olyan fiatalokat nevelni, akik megalapozott tudás birtokában, másokkal együttműködve érvényesülnek az életben. Az ehhez vezető úton fontos a konfliktuskezelés és az egyéni motivációra épülő tanulás.
Legolvasottabb a rovatban
-
Mi mindent tud általában egy 3 éves gyermek?
-
"Alapjátékok" óvodás korú gyermekeknek
-
A fejlettség mérésének öt fő területe
Azt hiszem, az emberek addig érnek valamit, amíg gyerekek képesek maradni. És mi a gyerek? Kicsi ember, aki még élvezetét leli a játékban.
